leerlingparlement

Het leerlingenparlement

Het leerlingenparlement op onze school heeft uitdrukkelijk tot doel om het pedagogisch project van onze school ook naast de lessen te realiseren. Wij zijn ervan overtuigd dat het geven van verantwoordelijkheden aan de leerlingen en het bieden van ruimte om te experimenteren hen precies deze vaardigheden leert die, in het sociaal beroepsveld alsook in het later leven, zinvol zijn.

Hoe poogt het parlement concreet aan deze doelstelling tegemoet te komen?

1. Het startpunt en de centrale figuur van ons leerlingenparlement zijn de ‘burgemeesters’. Elke klas verkiest één of twee leerlingen tot burgemeester. Vervolgens is het de taak van de burgemeester om zijn klas te vertegenwoordigen. Om dit te kunnen, moet de burgemeester in de eerste plaats regelmatig peilen naar wat leeft in de klas.

2. Om de burgemeester wat in zijn taak te ondersteunen circuleert er om de twee maand een enquêteformulier in de klas. Dit formulier heeft tot doel te peilen naar de beleving van de leerlingen op school.

3. Vertrekkend vanuit de inbreng van de leerlingen op het enquêteformulier worden er twee vergadermomenten georganiseerd.

3.1 Projectvergadering:

De projectvergadering is een vergadering die, op basis van de door leerlingen aangebrachte voorstellen en projecten, om de twee maand doorgaat. Deze vergadering is het startschot voor het organiseren van projecten zoals een verkleedpartij, de wereldwinkel, sportactiviteiten, vrij podium, de Stella-Rockband, de dag van de jeugdbeweging,…
Hier krijgen leerlingen de kans om in groep samen te werken, samen zaken af te spreken, samen iets op touw te zetten.
Elke leerling kan zich vrijwillig bij een project aansluiten.

3.2 Inspraakvergadering:

De inspraakvergadering is een vergadermoment die op basis van het enquêteformulier om de twee maand doorgaat, en waarbij de burgemeesters de kans krijgen om een aantal schoolgebonden zaken rechtstreeks met de directie te bespreken. In overleg met de directie bespreken de burgemeesters zaken zoals de speelplaatsinrichting, de examenplanning, de refterorganisatie, het schoolreglement enz… aansluiten.

Maar als je echt wil weten hoe ons parlement ineen steekt, dan zullen de leerlingen u graag te woord staan, want zij zijn de enigen die ervaren hoe ons parlement van binnenuit werkt…